Совет психологаКак и когда объяснять ребенку, что такое секс?

Ольга Милорадова
психотерапевт

Если вы не хотите, чтобы познания вашего ребенка ограничивались тем, что ему рассказал приятель или чем он начитался на сомнительных форумах, то было бы неплохо хотя бы примерно представлять, когда ребенок нуждается в какой информации, чтобы избежать неловкого разговора, когда уже как-то совсем неудобно и поздно. Процесс сексуального образования и помощи ребенку в вопросе становления его сексуальности можно разделить на несколько этапов.

Первым является самый ранний — младенчество от 0 до 2 лет. Что происходит с ребенком в это время? Весь процесс его обучения происходит через взаимоотношения с родителями; в это же время у малыша формируется чувство доверия к ним и способность замечать базовые различия между мужчиной и женщиной. Пока что у ребенка отсутствует стеснение по поводу обнаженности: он познает свое тело через прикосновения и может обнаруживать спонтанные реакции, кажущиеся родителю сексуальными, например эрекцию. И хотя многим кажется, что в этом возрасте ребенок мало что понимает, очень важны действия родителя, способствующие здоровому сексуальному развитию. В первую очередь это использование правильных терминов для обозначения частей тела и формирование «комфортного» прикосновения — например, если вы обнимаете ребенка и он вырывается, не применяете силу, не навязываете объятия. Постепенно вводите понятие границ, при появлении возможности. Например, во время купания, смены памперсов объясняете, что сексуальные части наших тел особенные и принадлежат только нам, их не принято держать обнаженными, также никто не вправе к ним прикасаться, за исключением лечебных или гигиенических целей.

За этим следует дошкольный возраст: от 2 до 5 лет. Для этого периода нормально развитие собственного языка для обозначения гениталий; дети уже должны понимать четкую разницу между мужчиной и женщиной и могут в общих чертах знать, откуда люди появляются на свет. Например, что ребенок растет в животе у мамы, и так далее. В этом возрасте дети могут трогать себя или казаться мастурбирующими, но на деле это успокаивающие ребенка стереотипные действия. Также они часто могут изучать гениталии друга друга вместе с ровесниками и проявлять любопытство к обнаженному телу взрослых, например попытаться подсматривать за обнаженными мамой или папой. Помните, что у детей этого возраста всё еще отсутствует стеснение по поводу обнаженности, и это нормально.

Однако есть признаки и потенциально нездорового поведения, на которые стоит обратить внимание. Это обсуждение детьми деталей сексуального контакта взрослых, использование нецензурных выражений о сексе и попытка имитировать сексуальные контакты со сверстниками или взрослыми, особенно орально-генитальные контакты или попытки анальных или вагинальных проникновений. Что делать, если вы заметили что-то подобное и чему в целом учить в этом возрасте? Обязательно надо поощрять ребенка к использованию корректной терминологии для описания частей тела и объяснять разницу между комфортным, приемлемым прикосновением и некомфортным/неприемлемым. При этом важно избегать примеров, что прикосновение к гениталиями плохое, а к руке, например, хорошее, это может фиксировать внимание ребенка на том, что трогать гениталии — это нечто запретное и что-то, что приносит приятные ощущения.

Очень важно практиковать только комфортные прикосновения для ребенка, то есть опять же не пытаться насильно обнять его, поцеловать против воли, прислушиваться к его протестам, не воспринимая это за игру или капризы. Постепенно формировать понятие интимности во время мытья или посещения туалета и демонстрировать уважение к личному пространству и интимности ребенка, особенно если он обнажен. Нужно использовать подворачивающиеся ситуации для обучения ребенка основам сексуальности: если ребенок задает вопросы — давать простые и понятные ответы, объяснять, что если ему нравится трогать себя, то это нормально, но только будучи в уединении. В целом учить ребенка уважать чужие границы и личное пространство.

В раннем школьном возрасте, в 5–8 лет, происходит стабилизация гендерной идентичности — то есть понимание физических, поведенческих и эмоциональных различий между мужчинами и женщинами. Для ребенка уже нормально базовое понимание репродуктивной деятельности человека (размножения), он может понимать разницу в сексуальной ориентации и иметь базовое представление о том, что такое переходный возраст. Естественно, ваш ребенок может мастурбировать в уединении и исследовать с ровесниками гениталии друг друга (возможно, с ровесниками одинакового пола) по взаимной договоренности. В этом возрасте появляются более стабильные дружеские взаимоотношения и в то же время скромность по отношению к обнаженности. Всё это является признаками здорового поведения, и волноваться по этому поводу не стоит. Потенциально нездоровым поведением являются публичная мастурбация, публичное обсуждение «взрослого» сексуального контакта, использование бранной лексики, фиксация на этой тематике, попытка имитировать взрослый сексуальный контакт.

Чему учить своего ребенка в этом возрасте? Важно демонстрировать уважение личного пространства ребенка, его права на приватность и дать ему четкое понимание чужих границ и нужды в уединении. Можно и нужно разговаривать с ребенком о телесных ощущениях (например, что может быть приятно прикасаться к кому-то), с одновременным объяснением того, что приемлемо/неприемлемо в играх со сверстниками. Это подходящее время для того, чтобы рассказать о половом созревании у мальчиков и девочек. Можно пользоваться удобным моментом для разъяснения особенностей размножения: ребенок должен знать о бабочках и цветочках не позднее 9 лет. Исследования свидетельствуют, что дети тех родителей, с которыми своевременно разговаривали на интересующие их темы, реже вступали в половые отношения в раннем возрасте.